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MicroRNAs and rs1803274 SNP-based BuChe downregulation are associated with metabolic syndrome through ghrelin hydrolysis and expression quantitative trait loci regulation in PD patients

2026-06-22T19:43:40Z

Título: MicroRNAs and rs1803274 SNP-based BuChe downregulation are associated with metabolic syndrome through ghrelin hydrolysis and expression quantitative trait loci regulation in PD patients Autor: Chevalier, Guenson; Udovin, Lucas D.; Otero Losada, Matilde; Bordet, Sofía; Pérez Lloret, Santiago; Capani, Francisco Resumen: Introduction: Metabolic syndrome (MetS) and Parkinson’s disease (PD) share common pathophysiological and molecular impairments related to high PD incidence in MetS patients. In this study, we searched for independently MetS-associated single-nucleotide polymorphism variants (SNVs) in PD patients and aimed to explain the molecular mechanism involved.

El impacto del estilo de escritura manual utilizada en habilidades de lectura y escritura en niños de segundo grado de primaria

2026-06-20T07:01:11Z

Título: El impacto del estilo de escritura manual utilizada en habilidades de lectura y escritura en niños de segundo grado de primaria Autor: Pearson, María Rufina; Londra, Franco; Pearson, Josefina Resumen: En la actualidad la literatura no es conclusiva con respecto al rol del estilo de escritura a mano en el desempeño en lecto-escritura de estudiantes de educación primaria. El objetivo de este trabajo fue estudiar el impacto del estilo utilizado por el alumno (letra o grafía imprenta mayúscula, script, o cursiva) en los procesos de transcripción, composición escrita y lectura. Participaron 152 niños de segundo grado de escuelas de nivel socioeconómico medio de la provincia de Buenos Aires, Argentina. Los participantes completaron tareas de dictado de palabras y pseudopalabras, redacción, fluidez en la escritura, grafomotricidad y fluidez lectora. Los resultados mostraron que los estudiantes que utilizaron grafía script escribían mayor cantidad de palabras y oraciones correctas, cometían menor cantidad de errores ortográficos, escribían más letras por minuto y leyeron con mayor fluidez en comparación a quienes utilizaron imprenta mayúscula o cursiva, todos los p < .045. La precisión en la escritura de pseudopalabras y los errores fonológicos fueron explicados por el nivel de desarrollo grafomotor, ambos p < .007. Los resultados aportan evidencia al debate de qué estilo de escritura a mano es más conveniente utilizar y se discuten en función de su aplicación al ámbito escolar.

Violencia obstétrica y trastorno de estrés postraumático en el postparto de mujeres: una revisión

2026-06-20T07:01:03Z

Título: Violencia obstétrica y trastorno de estrés postraumático en el postparto de mujeres: una revisión Autor: Grassa Mairal, Elena; Germano, Guadalupe Resumen: La violencia obstétrica (VO) es una forma de violencia de género ejercida durante el embarazo, parto y/o puerperio. Este estudio se enfoca en analizar su impacto en la salud mental de las mujeres, específicamente en el desarrollo del trastorno de estrés postraumático (TEPT) posparto. Se realizó una revisión sistemática siguiendo el método PRISMA, seleccionando 15 estudios empíricos publicados entre 2019 y 2024. Los resultados confirmaron una relación entre la VO y el TEPT, evidenciando que la sintomatología aumenta con el tiempo transcurrido desde el parto. Se identificaron como prácticas de VO más perjudiciales el maltrato físico y verbal, la falta de consentimiento en intervenciones, la negligencia y la deshumanización del proceso de parto. La prevalencia de TEPT posparto varía entre el 6% y el 20%, siendo mayor en mujeres que experimentaron VO. Como factores protectores destacan el trato respetuoso de los profesionales de salud, el apoyo continuo de una pareja, familiar o doula, y el empoderamiento de las mujeres durante el parto. También resultan beneficiosas prácticas como el contacto piel con piel y el inicio temprano de la lactancia. Estos hallazgos subrayan la necesidad de implementar políticas de atención perinatal respetuosas y de capacitar al personal sanitario para prevenir la VO y sus consecuencias. La percepción del proceso de parto y del trato recibido tiene efectos duraderos en la salud mental materna, afectando el vínculo madre-bebé y la calidad de vida a largo plazo.

Influence of the chosen handwriting style on reading and writing skills of second graders

2026-06-19T07:02:00Z

Título: Influence of the chosen handwriting style on reading and writing skills of second graders Autor: Pearson, María Rufina; Londra, Franco; Pearson, Josefina Resumen: Current literature is inconclusive regarding the role of handwrit ing style in reading and writing performance of primary school students. This study aimed to investigate the impact of the handwriting style used by students (uppercase print, script, cursive) on spelling, use of punctuation and capital letters, richness of composition, and writing and reading fluen cy. A total of 152 second-grade students from middle socioeconomic level schools in Buenos Aires, Argentina, participated. The students completed word and pseudoword dictation tasks, writing composition, writing fluen cy, graphomotor skills and reading fluency tasks. Results showed that stu dents who used handwritten script (lowercase print) wrote a greater num ber of correct words and sentences, made fewer spelling errors, wrote more letters per minute, and read with greater fluency compared to those who used handwriting uppercase print or cursive, all with p < .045. Accu racy in pseudowords and phonological errors were explained by grapho motor development, both with p < .007. The results provide evidence to the debate on which handwriting style is better to use and are discussed in relation to their application in the school context.