https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/644 2026-09-11T20:05:15Z 2026-09-11T20:05:15Z Dallasta, Ana María https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/22326 2026-09-02T07:01:58Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título: Videojuegos y funciones ejecutivas en una muestra de adolescentes de 13 a 16 años de Mendoza Autor: Dallasta, Ana María Resumen: El objetivo del presente estudio fue examinar la relación entre el uso de videojuegos y el desempeño en dos funciones ejecutivas —la memoria de trabajo visoespacial y la flexibilidad cognitiva— en una muestra de adolescentes de 13 a 16 años de Mendoza. En cuanto al método, se trabajó con una muestra de 58 adolescentes de ambos géneros, escolarizados en instituciones de gestión privada, mediante un enfoque cuantitativo, no experimental, transversal y de alcance correlacional-comparativo; las funciones ejecutivas se evaluaron con la batería de Tareas de Autorregulación Cognitiva (TAC) y el uso de videojuegos se relevó a través de un cuestionario de autorreporte. Respecto de los resultados, no se hallaron diferencias significativas en el desempeño cognitivo entre jugadores frecuentes y no frecuentes, ni correlaciones significativas entre la frecuencia de uso y las funciones ejecutivas; el análisis según el tipo de videojuego tampoco reveló un patrón consistente, ya que de las comparaciones realizadas solo una alcanzó significación estadística, atribuible con alta probabilidad al azar.

2026-01-01T00:00:00Z Santaolaya Di Pietro, Magalí https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/22325 2026-09-02T07:01:56Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título: Relación entre el funcionamiento ejecutivo, el sueño y la actividad física regular en adolescentes Autor: Santaolaya Di Pietro, Magalí Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo investigar la relación entre la actividad física, el sueño y las funciones ejecutivas en adolescentes escolarizados. Las funciones ejecutivas, particularmente la memoria de trabajo y el control inhibitorio, son procesos cognitivos fundamentales para el desempeño académico, la autorregulación y la adaptación al contexto escolar y aspectos sociales. Diversas investigaciones indagan acerca de cómo la práctica regular del ejercicio físico podría favorecer el funcionamiento ejecutivo a través de distintos mecanismos neurobiológicos y cognitivos. En función de esto, la presente investigación se propuso: 1) analizar la relación entre la actividad física, el sueño y las funciones ejecutivas, 2) comparar el funcionamiento ejecutivo entre adolescentes que realizan y no realizan actividad física extraescolar; y 3) explorar la relación entre el tiempo de práctica de actividad física y el rendimiento en tareas ejecutivas. La investigación se desarrolló desde un enfoque cuantitativo, no experimental, con un diseño transversal y un alcance correlacional y la muestra fue conformada por 112 estudiantes de nivel secundario, de entre 13 y 15 años. Para evaluar la memoria de trabajo se administró una tarea de retención de dígitos en orden inverso, mientras que el control inhibitorio fue evaluado mediante la tarea de Simon, ambas en formato digital a través de teléfonos celulares. Además, se administró un cuestionario de autorreporte para evaluar ambas funciones ejecutivas y un cuestionario destinado a revelar datos sociodemográficos y aspectos vinculados a la práctica de actividad física y horas de sueño.

2026-01-01T00:00:00Z Morán Almarcha, Constanza https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/22324 2026-09-02T07:01:54Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título: Indicadores de atención plena y su relación con inteligencia emocional en adultos jóvenes que realizan activamente y no realizan atención plena en Mendoza Autor: Morán Almarcha, Constanza Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo analizar la posible relación entre indicadores de Atención Plena e Inteligencia Emocional en adultos jóvenes, así como comparar dichas variables en personas que practican activamente y no practican Atención Plena en Mendoza. Se desarrolló un estudio cuantitativo, no experimental, transversal, de alcance correlacional y comparativo. La muestra estuvo conformada por 30 adultos jóvenes de entre 30 y 40 años, de los cuales 15 practicaban activamente Atención Plena y 15 no realizaban ningún tipo de meditación. El muestreo fue no probabilístico por cadena o redes. Para la recolección de datos se empleó un cuestionario sociodemográfico ad-hoc, el Cuestionario de las Cinco Facetas de Mindfulness (FFQM) y el Test de Inteligencia Emocional Autopercibida (TMMS-24). El análisis estadístico se realizó aplicando estadísticos descriptivos y pruebas no paramétricas.

2026-01-01T00:00:00Z Orrico Navarro, Virginia María https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/22323 2026-09-02T07:01:52Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título: Imagen corporal y tiempo postquirúrgico en mujeres con cáncer de mama: comparación según grupo etario en Mendoza, Argentina Autor: Orrico Navarro, Virginia María Resumen: El cáncer de mama constituye una problemática de salud que no solo impacta a nivel físico, sino también en dimensiones psicológicas, entre las cuales la imagen corporal adquiere un papel central. Las intervenciones quirúrgicas generan modificaciones visibles que pueden influir en la autoimagen y el bienestar emocional, convirtiéndola en una variable relevante dentro del abordaje psicooncológico. El presente estudio tuvo como objetivo analizar y comparar la imagen corporal en mujeres adultas intervenidas quirúrgicamente por cáncer de mama en la provincia de Mendoza, considerando el grupo etario (adultas jóvenes y adultas propiamente dichas) y el tiempo transcurrido desde la cirugía. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo-comparativo, con diseño transversal no experimental. La muestra estuvo conformada por 60 mujeres entre 37 y 65 años. Se administró un cuestionario sociodemográfico ad hoc y la versión en español de la Body Image Scale (S-BIS), como indicador de malestar psicológico clínicamente significativo.

2026-01-01T00:00:00Z