DSpace Colección :https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/52882024-03-28T15:29:05Z2024-03-28T15:29:05ZEl camino de la hermandad: una propuesta cristiana de fortalecimiento a la modernidadTaricco, Matíashttps://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/172842023-10-13T05:01:52Z2022-01-01T00:00:00ZTítulo : El camino de la hermandad: una propuesta cristiana de fortalecimiento a la modernidad
Autor : Taricco, Matías
Resumen : En vísperas de la fiesta de San Francisco el Papa nos regaló su última
encíclica: Fratelli Tutti (FT). El Sumo Pontífice retoma en esta carta
uno de los tres conceptos que se transformaron en slogan de la modernidad a partir de la Revolución Francesa: la fraternidad.
La corriente de pensamiento gestada desde el iluminismo y
sancionada con la Revolución Francesa ponía en el centro el concepto
de individuo. Desde la perspectiva de los contractualistas, el individuo
es el absoluto desde el que se construye la sociedad. Resulta llamativo
que, con esta premisa, la Revolución pusiera entre sus tres ideales uno
dedicado a la fraternidad. Si el centro es el individuo, ¿cómo entender
la fraternidad? En esta perspectiva, ¿no queda el concepto de fraternidad vaciado de su lazo constitutivo profundo (somos seres vinculares
y, por ende, hermanos) para transformarse sin más en sentimiento
vago y difuso? ¿No queda subsumido, en el mejor de los casos, en un
afectus societatis? Hasta la caída del muro de Berlín no termina de imponerse
casi hegemónicamente en occidente el individuo como centro de la
construcción social. El derrotero liberal desde la Revolución Francesa
hasta la posmodernidad enfrentó en su marcha no sólo los vestigios
del Ancien Regimen sino los totalitarismos de izquierdas y de derechas. El triunfo del liberalismo a fines de los años ‘80 del pasado siglo
supone el triunfo del individuo. Esto conlleva positivamente a una
fuerte conciencia del valor absoluto de cada sujeto y de su libertad
personal, traducido en una valoración de la democracia como sistema
político que garantiza (al menos nominalmente) la igualdad de cada
uno y sus opciones (un ciudadano, un voto)...2022-01-01T00:00:00ZThe fundamental role of memory systems in children’s writing skillsMoreno, Cecilia BeatrizTabullo, Ángel Javierhttps://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/164722023-06-27T22:34:13Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo : The fundamental role of memory systems in children’s writing skills
Autor : Moreno, Cecilia Beatriz; Tabullo, Ángel Javier
Resumen : Abstract: Academic skill learning involves different memory systems. Procedural memory
needs repetition, while episodic memories are formed from single events and concepts
are stored as associative networks within semantic memory. During writing,
various cognitive, phonological and motor processes are executed through working
memory; whereas long-term memory provides the knowledge that will be recovered
during textual production. Proper functioning of these memory systems -and neural
substrates such as hippocampus and temporal cortical areas- are related to effectiveness
of composing a text. Recovery of stored knowledge is involved in the course of
expressive fluency, allowing the integration of the semantic components. Children
who can divide attention and control processes through working memory, are more
effective in writing text. During writing, working memory manipulates and keeps linguistic
symbols online; the phonological loop admits and retains verbal information
and performs a review that allows preserving the representations by commanding the
lexical, syntactic and semantic processes. In this chapter, we will refer to the theoretical
contribution of long-term and working memory systems to children’s writing
skills, we will examine the neural substrates and cognitive development of these
systems and we will present empirical evidence of their role in high and low-level
components of the writing process.2023-01-01T00:00:00ZSexting en adolescentes de Mendoza : estudio exploratorioMoreno, Cecilia BeatrizVera, Victoriahttps://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/135122023-02-01T21:53:25Z2021-01-01T00:00:00ZTítulo : Sexting en adolescentes de Mendoza : estudio exploratorio
Autor : Moreno, Cecilia Beatriz; Vera, Victoria
Resumen : Resumen: El fenómeno denominado sexting, implica el intercambio virtual
de imágenes o videos sexuales propios. Se asocia a diversas
problemáticas, como conductas sexuales de riesgo y ciberbullying.
También es considerado como un habitual comportamiento
de intercambios entre adolescentes. Ha comenzado a
indagarse el fenómeno en jóvenes debido al aumento de exposición
y los riesgos que ello conlleva. Pero existen escasos
estudios en adolescentes de menor edad. Objetivos del estudio:
explorar la realización de sexting en adolescentes de Mendoza
y las características del fenómeno según edad, género y estado
sentimental de los adolescentes. Participantes: 283 adolescentes
de 13 a 18 años, estudiantes de escuelas secundarias de
gestión pública. Los resultados mostraron que las frecuencias
de envío de fotos o videos sexuales propios, oscila entre el 25%
y 38%. En el análisis por edad, los/las adolescentes mayores
(17 y 18 años) mostraron mayor frecuencia en el envío de fotos
o videos propios y la diferencia con los otros grupos de edad
fue significativa. La misma diferencia se observó en la subida
a internet de este material. En la comparación por género, las
mujeres presentaron mayor porcentaje en la acción de compartir
fotos o videos propios y la diferencia con los hombres
fue significativa.; Abstract: The phenomenon called sexting, involves the virtual exchange
of images or own sexual videos. It is associated with various
problems, such as risky sexual behavior and cyberbullying. It
is also considered as a regular virtual photo sharing between
adolescents. Sexting is being investigated in young people due
to the increase in exposure and the risks that this implies. But
there are few studies in younger adolescents. Goals: to explore
the performance of sexting in adolescents from Mendoza and
the features of the phenomenon according to age, gender and
sentimental state of the adolescents. Sample: 283 adolescents
from 13 to 18 years old, students from public secondary schools.
Results showed that the frequency of sending their own sexual
photos or videos ranges between 25% and 38%. In the analysis by age, older adolescents (17 and 18 years old) review more
frequently when sending their own photos or videos and the difference
with the other age groups was significant. The same
difference is recorded in the uploading of this material to the
Internet. In the comparison by gender, women showed a higher
percent in the action of sharing their own photos or videos and
the difference with men was significant.2021-01-01T00:00:00ZTrato humanizado en familiares de UTI en un hospital público de MendozaSanjurjo, Sofía DanielaCasari, Leandro Martinhttps://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/115622021-05-28T04:26:12Z2020-01-01T00:00:00ZTítulo : Trato humanizado en familiares de UTI en un hospital público de Mendoza
Autor : Sanjurjo, Sofía Daniela; Casari, Leandro Martin
Resumen : Resumen: Las Unidades de Cuidados Intensivos son sitios que se caracterizan por situaciones estresantes,
ansiógenas y generadoras de angustia por el alto riesgo de muerte de quienes ingresan a las mismas.
En este contexto, uno de los eslabones que suelen ser mayormente afectados son los familiares
de los pacientes ingresados. Estos, reciben el impacto de la noticia y se ven sumergidos en
una situación compleja de incertidumbre y dolor, con la posibilidad de perder a un ser querido. La
dinámica familiar cambia, se modifica respecto a esta noticia y puede generarse crisis en este ámbito
(Bautista, et al, 2016).
Humanizar es un asunto ético, que se relaciona con los valores que conducen nuestra
conducta. Por ello, es de gran importancia tener en cuenta la preparación de los profesionales de la
salud para su concientización respecto a la atención de los pacientes, y de este modo considerar a
los usuarios del servicio como seres humanos desde un sentido íntegro y global (Bermejo et al,
2013).2020-01-01T00:00:00Z