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  <title>DSpace Colección :</title>
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  <updated>2026-04-15T14:33:31Z</updated>
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    <title>El Tomismo y la filosofía contemporánea</title>
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      <name>Caturelli, Alberto</name>
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    <updated>2023-03-04T05:01:15Z</updated>
    <published>1975-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: El Tomismo y la filosofía contemporánea
Autor: Caturelli, Alberto
Resumen: Resumen: A la ya extensa y rica nómina de obras filosóficas de Monseñor Octavio&#xD;
fenomenología existencial y, en cuarto lugar, respecto de la axiología y la fi-&#xD;
N. Derisi que le han conferido, de modo natural, un lugar prominente en&#xD;
la filosofía de nuestro continente, agrégase este libro sobre Santo Tomás y la&#xD;
filosofía actual. Su publicación coincide intencionalmente con la celebración&#xD;
reciente del VII9 Centenario de la muerte del Aquinate y constituye, al mismo&#xD;
tiempo que el mejor homenaje, una prueba palpitante de la vitalidad de&#xD;
los principios de la filosofía tomista. Pero también esta obra tiene otro carácter&#xD;
distintivo: Es obra de madurez. Verdad es que se pueden encontrar sin&#xD;
mayor esfuerzo múltiples antecedentes de esta confrontación vital entre el&#xD;
tomismo y la filosofía moderna y actual en las primeras obras de Monseñor&#xD;
Derisi, pero ésta decanta una larga reflexión y una sostenida tarea de penetración&#xD;
en los principios esenciales de la filosofía tradicional. En este aspecto&#xD;
responde bien al sentido que tiene el verbo "madurar" como "hacer llegar&#xD;
sazón". Y si se piensa que sazón proviene de satio para indicar la acción de&#xD;
sembrar, plantar, producir, una obra está madura, precisamente, cuando manifiesta&#xD;
que todo lo sembrado, plantado y producido ha llegado al buen término&#xD;
de su propio desarrollo. Es decir, ha llegado a la sazón. La obra de Monseñor&#xD;
Derisi y en particular el libro que tengo aquí presente manifiesta ese&#xD;
haber llegado a la sazón, es decir, la madurez. No me refiero aquí al estilo, al&#xD;
modo y ni siquiera las ideas, sino al trasfondo profundo de la obra y de su&gt;&#xD;
autor. Quienes tienen verdadera experiencia de la vida intelectual, lo comprenderán&#xD;
fácilmente.&#xD;
Después de esta primera impresión, pasemos al contenido de esta obra&#xD;
cuya intención esencial no es otra que mostrar la actualidad de la filosofía&#xD;
tomista "no tanto en los elementos que la constituyen, como en la verdad de&#xD;
los principios". Con este objetivo esencial, esta sostenida reflexión tiene cuatro&#xD;
etapas progresivas: Primero analiza la actualidad de la filosofía del Aquinate&#xD;
en sí misma; en segundo lugar, respecto de la filosofía actual en general;&#xD;
en tercer término considera particularmente el tomismo en relación con la&#xD;
losofía moral.</summary>
    <dc:date>1975-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Tomás de Aquino en la Universidad de París</title>
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      <name>Ponferrada, Gustavo Eloy</name>
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    <updated>2023-03-04T05:01:17Z</updated>
    <published>1975-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: Tomás de Aquino en la Universidad de París
Autor: Ponferrada, Gustavo Eloy
Resumen: Resumen: La primera labor docente de Santo Tomás en la Universidad de&#xD;
París (como Bachiller Bíblico de la cátedra de Elías Brunet, en el convento&#xD;
de Saint Jacques), durante los años 1252-1254, estuvo encuadrada&#xD;
en el áspero marco de la larga querella entre profesores seculares y&#xD;
religiosos que conmovió los claustros parisienses. Conviene recordar&#xD;
los principales pasos de ese enfrentamiento, en parte relatado en un&#xD;
trabajo anterior 1.&#xD;
El martes de carnaval de 1229, en repudio a la violenta represión&#xD;
policial de un disturbio estudiantil que costó la vida a dos universitarios&#xD;
2, la corporación, por medio de sus Provisores, decretó una huelga&#xD;
deseis años 3. En mayo de ese año (y por lo tanto en plena huelga) el&#xD;
Canciller otorgó el título y cargo de Maestro en Teología a Rolando&#xD;
de Cremona, fraile dominico, autorizándolo a enseñar en su convento 4.&#xD;
Al año siguiente, el maestro Juan de San Egidio ingresó al mismo&#xD;
convento, continuando allí su docencia 5. En 1231 otro maestro, Alejandro&#xD;
de Hales, entró como fraile franciscano en el convento parisiense&#xD;
de su Orden, conservando su cátedra.</summary>
    <dc:date>1975-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Roderick M. Chisholm, The problem of the criterion, The Aquinas Lectures 1973, Marquette University Press, Milwaukee, 1973</title>
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      <name>Argerami, Omar</name>
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    <updated>2023-03-04T05:01:11Z</updated>
    <published>1975-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: Roderick M. Chisholm, The problem of the criterion, The Aquinas Lectures 1973, Marquette University Press, Milwaukee, 1973
Autor: Argerami, Omar
Resumen: Resumen: La sesión de 1973 de las muy conocidas A quinas Lectures estuvo dedicada&#xD;
al problema del conocimiento. El autor de este trabajo, que ya en 1957 había&#xD;
dedicado un primer libro al problema de la percepción, y en 1966 editó una&#xD;
"Teoría del conocimiento", se inspira, según sus mismas palabras, en la obra&#xD;
del Card. Mercier. En el presente caso presenta, en el breve espacio de 38 páginas,&#xD;
una solución al ya clásico problema del dialelo, en un lenguaje claro&#xD;
y simple que toma al lector, y que lleva a digerir la obra en una sola y continuada sesión de lectura. Cosa, por otra parte, que aconteció a quienes presenciaron&#xD;
la exposición oral de la que es transcripción este escrito.&#xD;
Después de una presentación en la que se pregunta por la validez de nuestro&#xD;
conocimiento y recuerda el ejemplo cartesiano del método para distinguir&#xD;
las manzanas buenas y malas en la respuesta a las séptimas objeciones, sintetiza&#xD;
el problema en estas dos cuestiones:&#xD;
A) ¿Qué conocemos?, ¿cuál es la extensión de nuestro conocimiento?&#xD;
B) ¿Cómo saber si conocemos?, ¿cuáles son los criterios del conocimiento?&#xD;
Ello le permite distinguir tres posiciones: 1) escepticismo: A) y B) se&#xD;
implican mutuamente, por lo cual no hay forma de responder a ninguna de&#xD;
las dos preguntas; 2) "metodismo": se puede responder B) y, a partir de esta&#xD;
respuesta, se responde A) ; 3) "particularismo": se puede responder A) y, por&#xD;
medio de ella, B) . En el sentido en el que entiende el autor estas posiciones,&#xD;
la ubicación de las diversas teorías que se enfrentan en esta cuestión no coincide&#xD;
siempre con las divisiones clásicas. Así, por ejemplo, el empirismo es una&#xD;
especie de metodismo, por cuanto establece un criterio de certeza para decidir,&#xD;
a partir de éste, si los distintos conocimientos son o no válidos.</summary>
    <dc:date>1975-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>El pensamiento de Tomás de Aquino y los problemas de nuestro tiempo</title>
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      <name>Balzer, Carmen</name>
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    <updated>2023-03-04T05:01:10Z</updated>
    <published>1975-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: El pensamiento de Tomás de Aquino y los problemas de nuestro tiempo
Autor: Balzer, Carmen
Resumen: Resumen: Tomás de Aquino, la gran luminaria del siglo xiii, lo es también&#xD;
de todo tiempo. Su celebridad no sólo radica en la santidad&#xD;
de vida, sino también en la hondura de su sabiduría y el peso de&#xD;
su doctrina tanto filosófica como teológica. Ambos aspectos se conjugan&#xD;
admirablemente en el excelso título de "Doctor Angélico"&#xD;
que la Iglesia universal le confirió, estampando así de una vez por&#xD;
todas lo que puede ser la claridad y transparencia del pensamiento&#xD;
enraizado en la virtud del hombre que ha adquirido el perfecto&#xD;
dominio sobre sí mismo, dejándose guiar e iluminar por la gracia&#xD;
divina que lo auxilia desde lo alto.&#xD;
Una vez tomados los hábitos en la orden de Santo Domingo,&#xD;
pronto fue destinado a París, donde enseñó en el Colegio de Santiago&#xD;
al mismo tiempo que preparaba sus grados universitarios. No&#xD;
tardó en adquirir fama de maestro, pero la piedra de toque de su&#xD;
mundo intelectual quedó marcada por sus dos monumentales "Sumas":&#xD;
la "Suma Teológica", la "Suma Contra Gentiles", los dos&#xD;
mayores compendios de todo el saber medieval y antiguo. Con&#xD;
mucho acierto se ha destacado la sorprendente analogía que existe&#xD;
entre estas ingentes "Sumas" y los gigantes de piedra que son las&#xD;
Catedrales góticas. Ciertamente que tal similitud no viene más que&#xD;
a confirmar la interrelación que siempre puede establecerse entre&#xD;
las distintas expresiones culturales —en este caso, entre la teología,&#xD;
la filosofía y la arquitectura— de una misma época histórica, cual&#xD;
si fueran distintas variaciones musicales de un mismo tema melódico.</summary>
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