DSpace Colección :https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/138922024-03-29T06:25:13Z2024-03-29T06:25:13ZRevista de Psicología Vol. 18, Nº 35, 2022 (número completo)https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/139212022-05-07T05:03:15Z2022-01-01T00:00:00ZTítulo : Revista de Psicología Vol. 18, Nº 35, 2022 (número completo)2022-01-01T00:00:00Z¿Qué entienden por Resiliencia los padres? : concepto y definición respecto a sus hijos en etapa prepuberalMontt Steffens, María ElenaHalpern Gasman, MurielLarraguibel Quiroz, MarcelaRojas Andrade, RodrigoAldunate Castillo, Consuelohttps://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/139202022-05-07T05:02:56Z2022-01-01T00:00:00ZTítulo : ¿Qué entienden por Resiliencia los padres? : concepto y definición respecto a sus hijos en etapa prepuberal; What do parents understand by resilience? : concept and definition regarding their children of prepuberal stage
Autor : Montt Steffens, María Elena; Halpern Gasman, Muriel; Larraguibel Quiroz, Marcela; Rojas Andrade, Rodrigo; Aldunate Castillo, Consuelo
Resumen : Resumen: Introducción: La resiliencia es un concepto
dinámico y que ha sido conceptualizado
con diferentes enfoques y métodos de
investigación. El propósito de esta
investigación es describir que entienden
los padres por resiliencia en sus hijos en
etapa prepuberal. Material y Método: A una
muestra de 267 padres se les preguntó su
percepción acerca de la resiliencia de sus
hijos de entre 9 y 12 años. Se utilizó una
metodología cuantitativa. Resultados: Los
padres consideran la resiliencia como una capacidad general de adaptación, relevando
la regulación emocional y el procesamiento
cognitivo como componentes centrales de
capacidades individuales de resiliencia,
destacando también el rol de los adultos
en el aprendizaje y activación de estas.
Conclusiones: Este estudio se aproxima a la
comprensión de las capacidades de resiliencia
que les hacen sentido o no a los padres en
el desarrollo de programas de promoción y
psicoeducación parental, contribuyendo a
mejorar su elaboración.; Abstract: Introduction: Resilience is a dynamic
concept that has been conceptualized with
different approaches and research methods.
The purpose of this research is to describe
what parents understand by resilience in their
prepuberal children. Material and Method: A
sample of 267 parents were asked about their
perception of the resilience of their children,
between 9 and 12 years old. A quantitative
methodology was used. Results: Parents
consider resilience as a general capacity
for adaptation, highlighting emotional
regulation and cognitive processing as
central components of individual resilience
capacities, also highlighting the role of adults
in their learning and activation. Conclusions:
This study approaches the understanding
of resilience capacities that make sense to
parents or not in the development of parental
promotion and psychoeducation programs,
helping to improve their elaboration.2022-01-01T00:00:00ZEducación y sentido : aproximaciones a una revisión sistemática desde la logoterapia y el análisis existencialDi Marco, María ElisaGottfried, AndrésDifabio de Anglat, Hildahttps://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/139062022-05-03T05:03:03Z2022-01-01T00:00:00ZTítulo : Educación y sentido : aproximaciones a una revisión sistemática desde la logoterapia y el análisis existencial; Education and meaning : approaches to a systematic review from logotherapy and existential analysis
Autor : Di Marco, María Elisa; Gottfried, Andrés; Difabio de Anglat, Hilda
Resumen : Resumen: El presente trabajo posee como finalidad
indagar la bibliografía que se halla en español
entre los años 2000-2021 sobre educación y
sentido desde la perspectiva que aporta la
logoterapia y el análisis existencial. Dada la
inexistencia de estudios de revisión en esta
temática, primero, se realizó una consulta a
expertos a fin de identificar sus principales
referentes a nivel nacional—Argentina—e
internacional. Segundo, se efectuó la
revisión de la literatura propiamente dicha,
siguiendo los lineamientos de la declaración
PRISMA 2020. Se consultaron las siguientes
bases: Google Académico, EBSCO, JSTOR,
SciELO, Redalyc, DOAJ y Pubmed; luego,
en función de los criterios de inclusión se
seleccionaron 60 publicaciones, las que
se sistematizaron en cuatro categorías
ordenadoras. En los resultados se destaca
una categoría sobredosificada: el sentido de
la vida en estudiantes; Abstract: The present paper aims to investigate, as a
review of the background, the bibliography
found in Spanish between the years 2000-
2021 on education and meaning from the
perspective provided by logotherapy and existential analysis. Given the lack of
review studies on this topic, first, an expert
consultation was held in order to identify
main reference authors at the national—
Argentina—and international level. Second,
the literature review itself was carried out,
following the guidelines of the PRISMA
2020 declaration. The following databases
were consulted: Google Scholar, EBSCO,
JSTOR, SciELO, Redalyc, DOAJ and
Pubmed; then, based on the inclusion criteria,
60 publications were selected, which were
systematized into four ordering categories.
The results highlight an oversized category:
the meaning of life in students.2022-01-01T00:00:00ZPsychometric properties of the PSQ-OP and PSQ-ORG in Puerto RicoDelgado Ramos, AlexanderVélez Vega, Abnerhttps://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/139052022-05-03T05:03:01Z2022-01-01T00:00:00ZTítulo : Psychometric properties of the PSQ-OP and PSQ-ORG in Puerto Rico; Propiedades psicométricas PSQ-OP y PSQ-ORG en Puerto Rico
Autor : Delgado Ramos, Alexander; Vélez Vega, Abner
Resumen : Resumen: Antecedentes: Existen varios factores
relacionados con el estrés en los agentes
de policía. La organización juega un gran
papel en como los agentes de policía
experimenta una sobrecarga de trabajo y
existe una estrecha relación entre el estrés
operativo, en los asuntos personales y
laborales. Objetivos: Este trabajo tiene
como objetivo presentar las propiedades
psicométricas los cuestionarios PSQ-OP
y PSQ-ORG versión adaptada al español.
Método: Estudio cuantitativo de diseño tipo
transversal e instrumental en una muestra
de 200 policías municipales de Puerto Rico
y a través un análisis factorial y verificar la estructura factorial de los cuestionarios
y los indicadores de confiabilidad y
validez. Resultados: El análisis factorial
confirmatorio con ecuaciones estructurales
mostró indicadores adecuados de validez y
confiabilidad tanto en el cuestionario PSQOP como en el PSQ-ORG versión adaptada
al español con una estructura de un solo
factor similar al cuestionario original versión
inglés. Conclusión: Este estudio proporciona
un instrumento a los profesionales estudien
el estrés operacional y organizacional en
los policías y les permite aportar nuevos
estudios y literatura en Puerto Rico.; Abstract: Background: There are several factors related
to stress in police officers. The organization
plays a role in impacting police officers who
experience a heavy workload, and there is a
close relationship between operational stress
and personal and work-related outcomes.
Objectives: This work aims to present the
psychometric properties of the PSQ-OP
and the PSQ-ORG questionnaire Spanish
adapted version. Method: A quantitative
study cross-sectional and instrumental type
design in a sample of 200 municipal police
officers in Puerto Rico and analysis carried
out to verify the factorial structure of the
questionnaires and the reliability and validity
indicators. Results: The Confirmatory Factor
Analysis with Structural Equation Modeling
showed adequate validity and reliability
indicators in both PSQ-OP and the PSQORG questionnaire Spanish adapted version
with one-factor structure as in the original
English version questionnaire. Conclusion:
This study provides an instrument for
professionals to study the operational and
organizational stress in police officers and
allows them to contribute new studies and
literature in Puerto Rico.2022-01-01T00:00:00Z