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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
factores-inciden-promoción-certificación.pdf.jpg2022Factores que inciden en la promoción y certificación de la escolaridad primaria de estudiantes en proceso de inclusión educativa en escuelas de gestión pública en la ciudad de ParanáReding, Nahir Nazarena de los Milagros ; Vargas, Candela Mercedes 
funciones-planificacion-organizacion-relacion.pdf.jpg2023Las funciones de planificación y organización y su relación con el rendimiento académico en estudiantes universitariosCaballero, Carola Inés 
funciones-ejecutivas-adolescentes-12.pdf.jpg2020Funciones ejecutivas en adolescentes de 12 a 15 años y rendimiento académicoBitz Trossero, Carolina Gabriela ; Butus Cerutti, Alexia Belén 
importancia-ajustes-razonables.pdf.jpg2023La importancia de los ajustes razonables para la inclusión educativa y la experticia de los docentes a cargo de la inclusión de los estudiantes con déficit intelectual en la escuela primaria de enseñanza comúnVillalón Olivares, Karina A. 
inclusion-educativa-impacto.pdf.jpg2022La inclusión educativa y su impacto en el rendimiento escolar de niños de Primer Ciclo del Colegio Pablo BessonPuebla, Virginia Sofía 
influencia-calidad-sueno-estres.pdf.jpg2018Influencia de la calidad del sueño y el estrés académico en el rendimiento académico de estudiantes universitariosButtazzoni, María Belén ; Casadey, Giuliana Edith 
influencia-burnout-sueño.pdf.jpg2022Influencia del Burnout y Sueño, en el rendimiento académico de estudiantes universitariosAcosta, Melisa ; Díaz, María Paz 
inteligencia-emocional-alumnos-educacion.pdf.jpg2019La inteligencia emocional de alumnos en educación secundaria entre 16 y 18 años y su relación con el rendimiento académicoTorres, Dana Soledad 
inteligencia-emocional-rendimiento-academico.pdf.jpg2019Inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes entre 16 a 18 años de edadDíaz, Natalia Soledad ; Rendos, María Virginia 
inteligencia-emocional-empatia-rendimiento.pdf.jpg2018Inteligencia emocional, empatía y rendimiento académico en estudiantes universitariosFigueroa, Karen Anahí ; Funes, María Constanza 
modelo-cinco-factores-personalidad-cupani.pdf.jpg2013El Modelo de los Cinco Factores de Personalidad : contribución predictiva al rendimiento académicoCupani, Marcos ; Garrido, Sebastián ; Tavella, Jessica 
past-positive-time-perspective.pdf.jpg2022Past-Positive time perspective predicts academic achievement via motivation, and procrastination might not be as bad as it seemsFernández Da Lama, Rocío Giselle ; Brenlla, María Elena 
doc.pdf.jpg2017Patrones de sueño en el adolescente y su implicancia en el funcionamiento cognitivoBarrantes, Delfina 
presencia-factores-promotores.pdf.jpg2022La presencia de factores promotores de burnout y engagement en estudiantes avanzados de la Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad Católica Argentina sede MendozaRivero, Florencia Micaela 
rasgos-personalidad-rendimiento.pdf.jpg2021Rasgos de personalidad y rendimiento académico en jóvenes universitarios argentinosOñate, María Emilia ; Blanco, Cesar Eduardo ; Gentile, Leonardo ; Tortul, María Candela 
doc.pdf.jpg2017Relación entre apego con progenitores y pares, autoestima y rendimiento académico en adolescentes de 17 y 18 añosRuhl, Marianela Paola 
relación-entre-estilos-crianza.pdf.jpg2021Relación entre estilos de crianza y rendimiento académico en adolescentesVarela, Micaela Desiree 
relacion-fluidez-lectora-rendimiento.pdf.jpg2023Relación entre fluidez lectora y rendimiento académico en alumnos de 2° año de una escuela secundaria estatal de la Ciudad de MendozaFragapane, Daisy Emilse 
relacion-entre-motivacion.pdf.jpg2023La relación entre la atención y la motivación en el rendimiento académico de adolescentesGarcía Zucchelli, María Sol 
relación-entre-distintas-modalidades.pdf.jpg2022Relación entre las distintas modalidades de cursado virtual y estrategias de aprendizaje en la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes del nivel superiorSozzi, María Noelia 
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